чем Детский сад
Мы верим, что уважение — это основа гармоничного развития человека.
Каждый ребенок, родитель и сотрудник для нас — уникальная личность, чьи чувства, мысли и потребности заслуживают внимания и заботливого отношения.
"Больше Чем ДЕТИ!" — это пространство, где дети учатся ценить себя и других, а взрослые создают атмосферу доверия и взаимной поддержки.
образовательного пространства
зал для спортивных и музыкальных занятий, а также развлекательных мероприятий
эмоциональный интеллект и критическое мышление
Индивидуальная подготовка к конкретным требованиям выбранной школы или лицея.
Наши выпускники поступают в лучшие учреждения Москвы: школа "Управления делами Президента РФ", "Новая школа", Russian International School.
Раскрываем индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка.
Баланс между обучением, игрой и физической активностью.
Развитие речи, базовые навыки самообслуживания, активное исследование окружающего мира.
Для самых маленьких совместно с родителями.
для родителей и друзьями для детей
заботливое отношение к детям
Светлана Пятницкая
Воспитатель логопедической группы. Педагог психолог группы детей с ЗПР. Организатор-методист. Руководитель методического отдела.
МГПУ, специальность «Педагогика и методика дошкольного образования». МГППУ, специальность «Психологическое сопровождение материнства и раннего детства».
Сергей Юрчик
В Государственных и частных садах России и Беларуси.
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, факультет физической культуры, специальность «Физическая культура», специализация «Организатор физкультурно-оздоровительной работы и туризма».
Анастасия Макарченкова
Московский педагогический государственный университет, специальность «Психолого-педагогическое образование», профиль «Практическая психология и образовательные технологии».
Ксения Болдова
Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), специальность «Педагогика и психология девиантного поведения», квалификация «Социальный педагог». Московский педагогический государственный университет (МПГУ), квалификация «Учитель-логопед».
Мария Войчик
Московский педагогический государственный университет, Институт детства, квалификация «Учитель-логопед». Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа», специальность «Специальное (дефектологическое) образование».
Лидия Куцева
Республиканское государственное казённое предприятие (РГКП) Атырауский государственный университет имени Х. Досмухамедова, специальность «Учитель иностранного языка».
Мария Никулина
Автономная некоммерческая организация «Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» (АНО «НИИДПО»), специальность «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», квалификация «Логопед».
Елена Романова
Московский городской психолого-педагогический университет, специальность «Психолог. Преподаватель психологии».
Ольга Пасынкова
Национальный исследовательский институт, квалификация «Учитель-логопед (логопед)».
Виктория Совищенкова
Тольяттинский государственный университет, специальность «Педагог-психолог дошкольного возраста».
Гузель Асадуллина
Художественная школа имени И.И. Шишкина. Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ), специальность «Учитель английского и немецкого языков», «Дошкольное образование».
Софья Пантюхина
Московский педагогический государственный университет, специальность «Педагог-психолог дошкольного образования».
Ольга Габитова
Троицкий педагогический колледж, специальность «Педагог дошкольного образования». Институт дополнительного образования и профессионального обучения ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет».
Иван Киселев
Московский педагогический государственный университет (МПГУ), факультет начального образования, специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация «Учитель начальных классов».
Олег Ленков
Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ), специальность «Юриспруденция», квалификация «Юрист».
Анна Сидорова
Всероссийский заочный финансово-экономический институт (ВЗФЭИ), специальность «Экономика и финансы».
Алена Шилова
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, специальность «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (русский язык и литература)».
Маргарита Манукян
Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ). Квалификация: «Педагог-психолог», «Социальный педагог». Специализация: «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних»..
Елена Давыдова
